Scientific journal
Fundamental research
ISSN 1812-7339
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 1,222

Кузьминова А.В.

Проведено психологическое исследование продуктов интеллектуальной деятельности абитуриентов: вступительных письменных работ (сочинения, изложения) по русскому языку.

Цель эксперимента - формирование параметрического портрета текста (письменной речи) - триграммы, отображающей эмоциональное состояние абитуриента на момент написания текста, и позволяющей сделать оценку индивидуальных особенностей - психоэмоциональной структуры личности, её интеллекта.

Метод исследования - психолингвистическая технология оценка личности с использованием разработанного в МИФИ программного комплекса «Синтаксический Анализатор Ритмики Текста» (ПК САРТ).

Основу компьютерной обработки текста составляет оценка синтаксической структуры и ритмики письменной речи для получения характеристик трёх уровней словесно-логической памяти человека. Для этого в тексте выделяются фразы, в которых подсчитывается число предложений. В предложениях подсчитывается число синтагм - групп слов в предложении, выделяемых соответствующими знаками пунктуации. В синтагмах определяется число слов. Таким образом, структура письменной речи переводится в последовательность чисел, отображающих синтаксические единицы каждого из уровней и представляющих периодическую и случайную составляющую работы сознания, подсознания и всей иерархии памяти человека, участвующей в создании текста. Далее последовательность чисел, представляющих текст, обрабатывается ПК САРТ, в результате получается параметрический портрет текста, позволяющий получить характеристики интеллектуально-эмоциональной структуры человеческой личности, определяющей её потенции в жизни.

Синтаксический анализ текста позволяет оценить параметры трёх уровней словесно-логической памяти человека. Верхнего уровня, отвечающего за формирование фразы - сложного синтаксического целого в виде группы предложений, выражающих законченную мысль. Среднего уровня, отвечающего за формирование предложений. И нижнего базового уровня, где у человека хранятся слова и связки слов - синтагмы, из которых на подсознательном уровне и формируются предложения.

Для создания базы параметрических портретов текстов был проведен анализ большого исторического и литературного материала: классиков мировой литературы (А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, У. Шекспир, И. Гёте и др.), научных трудов, переписки, выступлений общеизвестных политических деятелей прошлого и настоящего (Б. Наполеон, В. Ленин, И. Сталин, В. Путин, Б. Клинтон, Дж. Буш и др.).

Исследование письменных работ детей, абитуриентов, проводилось впервые. Подобные исследования целесообразно использовать для оценки психологической и интеллектуальной совместимости студентов, с целью формирования коллективов (студенческих групп) с учётом межличностной и групповой совместимости, в которых легче можно будет организовать личностно-ориентированный процесс обучения, развить личностный потенциал.

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

 

  1. Григорович Л.А. Педагогическая психология. - М.: Гардарики, 2003. - 314 с.
  2. Лубченков Ю.Н., Попов Ю.А., Рыжков В.И., Карпов А.Ю. Психолингвистические технологии оценки личности. - М. ПАИМС:, 2001 - 428 с.
  3. Кузьминова А.В., Попов Ю.А. Использование технологий оценки личности в учебном процессе. - Научная сессия МИФИ-2003. Сб. научных трудов - т. 11 -120 с.